МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №11 г. АЗОВА_______ .
________
,
' 346782, Ростовская область г.Азов
.
Фактический адрес: улица Привокзальная, 35
тел/факс: 8 (863-42) 4-06-00
ПРИНЯТО
решением педагогического совета '
Протокол ов X
,: ■ - ,
от 01.09. 2026 года ■
-
" УТВЕРЖДАЮ"
Заведующий МБДОУ №11 г. Азова
■ 1.
■
•
Приказ № 49Д
О.В. Котик
от 01.09.202бгода.
календарный
МБДОУ № 11 г. Азова
на 2026-2027 учебный год
г. Азов - 2026
Пояснительная записка к годовому учебному графику
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 11 г. Азова
на 2026-2027 учебный год
Годовой календарный учебный график - является локальным нормативным
документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного
процесса в учебном году в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном
учреждении - детский сад №11 п Азова (далее по тексту - ДОУ).
Годовой Календарный учебный график разработан в соответствии с:
- Законом Российской Федерации «Об образовании» (пункт 1 статьи 9, статья 12;
пункт 4 статьи 13; пункты 1.23,4,5,6,8 статьи 14; пункты 1,2,6,7 статьи 15; пункт 3 статьи
1В; пункты 2,3 статьи’ 32, пункты 1,5,7 статьи 51);
- . - СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».
*
- Федеральным Государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10
2013г. №1155) .
л
'
%
-Уставом ДОУ:
Годовой календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные
психофизические особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и
здоровья.
Содержание годового календарного учебного графика включает в себя следующее:
- режим функционирования групп;
- ^
- продолжительность учебного года (Начало, окончание, количество недель в
учебном году, продолжительность первого полугодия, второго полугодия; ,
- объем недельной образовательной нагрузки;
- объем недельной дополнительной нагрузки
- сроки проведения каникул, их начало й окончание;
- сроки проведения мониторинга' достижения детьми планируемых результатов
освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
- - праздничные дни;
Годовой календарный учебный график обсуждается и принимается Педагогическим
советом и утверждается приказом заведующего ДОУ до начала учебного года. Все •
изменения; вносимые ДОУ в годовой календарный учебный график, утверждаются
приказом заведующего образовательного учреждения по согласованию с учредителем, и
доводятся до всех участников образовательного процесса.
ДОУ в установленном законодательством Российской Федерации порядке несет
ответственность за реализацию не в полном объеме образовательных программ в
соответствии с годовым календарным учебным графиком.
-
Возрастные группы
Содержание
1 группа
раннего
возраста
2 - ая младшая
1 группа
Режим
функционирования групп
Средняя
группа
Подготовитель
ная группа
6.30-18.30
Начало учебного года
1 сентября '
Окончание учебного года
31 мая
Продолжение учебного
| ода
Продолжительность
учебной недели
Объем недельной
образовательной нагрузки
36 недель
.
5 дней (понедельник - пятница)
1ч 40мин
2ч 45мин
4ч 20 мин
8часов
Объем недельной
образовательной нагрузки
в I половине дня
1ч 40мин
2ч 45мин
4часа
7 часов
Объем недельной
t
образовательной нагрузки
во 1 1 половине дня '
-
-
Объем недельной
дополнительной нагрузки
■Праздничные дни
л'
20 мин
20 мин
(кружки)
-
1 час
2 часа
(кружки)
4 ноября 2026 г., с 1 по 8 января 2027г., 23 февраля 2027г.,
8 марта 2027г., 1 мая 2027г., 2 мая 2027г., 9 мая 2027г., 12 июня
2027г.
В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную
деятельность, проводится физкультминутка. •
.
Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности
составляют 10 и более минут.
Образовательный процесс в МБДОУ №11 г. Азова строится:
•
на адекватных возрасту формах работы с детьми, максимальном развитии
( всех специфических видов деятельности и, в первую очередь, игры как ведущего вида
деятельности ребенка-дошкольника
•
с учетом основных подходов: личностный, культурно-исторический,
деятельностный.
•
основывается на комплексно-тематическом планировании
I
